鲁东九游网页版·官方端入口教育科学学院导师孙承毅

发布时间：2019-01-04 编辑：九游（中国）派小莉推荐访问：

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鲁东九游网页版·官方端入口教育科学学院导师孙承毅正文

　　姓名：孙承毅
　　出生日期： 1963-03-09　
　　性别：男　
　　籍贯：山东省-威海市　
　　学历：九游网页版·官方端入口本科　
　　学位：学士　
　　职称：教授　
　　职务：发展规划处处长，教师教育学院院长　
　　研究领域：教育管理，教师教育　
　　电话： 0535-6697563,13220936696　 E-Mail：　
　　通信地址：鲁东九游网页版·官方端入口发展规划处　
　　招生专业方向
　　
　　科学学位硕士生导师 002教育科学学院 040101教育学原理
　　专业学位硕士生导师 002教育科学学院 045101教育管理
　　　
　　
　　学习及工作经历:
　　
　　1981.9—1985.7北京师范九游网页版·官方端入口教育系学校教育专业，学生
　　1985.7—1987.5烟台师范学院教育教研室，教师
　　1987.5—1995.3烟台师范学院教务处，科长
　　1995.3—1997.6烟台师范学院成人教育处，副处长
　　1997.6—2000.7烟台师范学院心理教育系，党总支副书记，副教授
　　2000.7—2010.3鲁东九游网页版·官方端入口心理与教育学院（教育科学学院）党总支书记，教授
　　2007.4—2010.3鲁东九游网页版·官方端入口教师教育学院，院长（兼）
　　2010.3—鲁东九游网页版·官方端入口发展规划处（高等教育研究中心），处长（主任），教授
　　2013.3—鲁东九游网页版·官方端入口教师教育学院，院长，教授
　　　
　　近年来承担的教学及科研项目:
　　
　　1．地方综合院校教师教育发展模式创新研究2009334，山东省教育教学改革项目，2009-2012（1），3万元
　　2．“高教强省”战略与山东省的选择，山东省社会科学规划研究项目，2011—2013（2），8万元
　　3．地方高校特色建设研究，山东省高教学会、鲁东九游网页版·官方端入口，2011—2013（1），1万元
　　4．综合性九游网页版·官方端入口教师教育发展模式创新研究G0904，鲁东九游网页版·官方端入口教育教学改革重大攻关项目，2009-2012（1），3万元
　　5．网络时代中学生性问题及其教育对策研究——以山东省为例，山东省教育科学规划课题，2008-2010（2），自筹
　　6．教师教育基地建设与教师教育模式改革研究S07wc07，山东省高校人文社科项目，2007-2009（1），0.7万元
　　7．地方政府解决九游网页版·官方端入口生就业问题的功能定位及政策决策研究，山东省社科规划项目，2011，（2）
　　8．社会转型期的教育代价问题研究，教育部人文社会科学研究规划基金项目结项2010JXZ573，2010，（2）
　　9．地方高校治理结构及运行模式的研究与实践——以教授委员会为例，山东省教育教学改革项目2012238，2012，（1）
　　　
　　
　　获得奖励情况和荣誉称号
　　1．2008年6月，2006——2007年度山东高等学校优秀党务工作者
　　2．2008年6月，山东高校心理健康教育工作先进个人
　　3．2012年12月，鲁东九游网页版·官方端入口第一届优秀研究生指导教师　
　　
　　学校及社会兼职:
　　
　　全国教育管理学学科委员会理事
　　曾任山东省九游网页版·官方端入口生心理健康教育专业委员会副主任委员　
　　
　　　
　　主讲课程:
　　
　　教育学原理、全日制教育硕士研究生学位课程“学校教育管理研究”
　　在职教育硕士（教育管理方向）学位课程“教育管理学”
　　教育学、小学教育本科专业课程“教育管理学”　
　　
　　近年来取得的代表性成果:
　　
　　1．高等院校教师专业发展系列教材，高等教育出版社，2011，副总主编
　　2．网络化教师继续教育模式探析，继续教育，2009（2），（1）
　　3．利益相关者理论视野下的家长参与学校管理问题探究，当代教育科学，2009（23），（1）
　　4．综合性九游网页版·官方端入口背景下教师教育发展模式的思考，《理念与责任》，人民日报出版社，2009.5，（独立）
　　5．成人高等教育品牌专业建设探析，中国成人教育，2010（12），（1）
　　6．新课改背景下教师专业发展的实证研究，师资建设，2011（7），（1）
　　7．幼儿教师继续教育需求分析与对策研究，继续教育研究，2011（10），（1）
　　8．综合化背景下教师教育类课程的改革与优化，鲁东九游网页版·官方端入口学报（哲社版），2011（6），（2）
　　9．班主任工作艺术，科学出版社，2010，（2）
　　10．以优势显实力，以特色求突破——鲁东九游网页版·官方端入口加强特色建设助推科学发展，高教领导参考，2012（17），（1）
　　11．美国教育硕士培养模式的特色及启示，九游网页版·官方端入口（学术版），2012（9），（2）
　　12．教授怎样“控制”学术活动，中国教育报（教育科学版），2013.4.26

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